有效運用網際網路WEB2.0之概念，提供師生新型態的授課管道及溝通平台（師生互動通訊錄）。讓每一位老師可以利用功能強大且操作簡易的階層式互動通訊錄機制，建立新型態的師生互動管道，延伸學習資源。

透過與入口網頁的整合，有效連結重要公告訊息。完整的情報收集、即時更新教學資訊、研討會時間…等，都有所助益於增進師生關係互動及資訊交流。

過去傳統校園網站給予的刻板的印象，導致網路學習者再次造訪路不高，透過校園師生互動通訊錄，學校可以提供更豐富的呈現面、簡單易用、多元功能等，吸引學員使用該平台學習。

透過階層式師生互動通訊錄裝置，可幫助學生融入專業學習社群，也使得專業社群對個別成員／學生的能力專長有一定的瞭解評估。透過師生互動通訊錄也將促成學習社群的建立，對於學校教育、教師專業、學校教育的發展有其正面的影響及必要性。

透過簡單的模組化操作介面，學生及老師或相關人員都可以輕鬆的架設出專業的網站架構，利用資料上下傳遞、留言板、線上同步及非同步教學應用…等軟體功能的應用，將專業知識組織化管理，更廣泛運用階層式網站管理平台機制達到教育資訊傳播及互動的目標。

藉由CooSHOW的互動分享機制，每個人都可以輕鬆地透過班級平台，分享自己的教學與學習體驗。運用平台檢索搜尋系統，所有使用者可以快速查詢到需要的訊息。藉由持續性的分享與累積，建立學校專屬之學習知識庫。

階層式社群架構：可建立入口、老師、班級、學生等個別獨立網站的階層式社群架構，所有個別網頁內容資訊可自動發佈至所屬社群網站中，並可交叉傳遞自動更新相關訊息。
WEB2.0概念：可自動生成班級通訊錄網站，並透過班級網頁，串聯其所屬的教師或學生網頁，進行資訊更新，協助老師更有效追蹤並掌握班級學員動態。
簡易的編輯操作介面：簡單的操作新概念，透過網頁前台就可直接編輯，任何人都能輕鬆上手。內建Handy clippy頁面小幫手，常用功能一次呈現。
Ajax運用之操作介面：局部更新技術，不用重新載入整個版面來更新資料，讓整個平台在操作上更顯效率。
師生學習歷程頁面：內建師生學習歷程獨立頁面，可自行編輯學習歷程檔案架構，並提供靜態頁面下載工具，讓學習歷程資料輕鬆帶著走。
整合互動即時通：可整合CM即時工具，透過語音、影像或群組線上討論、提升師生互動效益，並透過群組頁籤讓通訊錄名單一目了然。

Web Server軟體採用：Apache、PHP
後端資料庫使用：MySQL
伺服器作業系統採用：Linux